一种曲艺。为渔鼓传入四川后发展而成。多为一人用渔鼓、简板自打自唱，也有四、五人一组坐唱，唱词由韵文散文交错组成，内容以劝忠劝孝为主。唱腔有一字板、二流板、三板等类。 【查看详细解释】

秦代吕不韦集门客撰吕氏春秋，书成，悬于国门，称有能增损一字者予千金。典出史记˙卷八十五˙吕不韦传。后遂以一字千金比喻文辞精当，价值极高。南朝梁˙钟嵘˙诗品˙卷上：『文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。』二十年目睹之怪现状˙第一○六回：『这个书办的事情，不是外行人知道的。并且文章价值，有甚一定，古人一字千金，尚且肯出。』亦作『一字值千金』。 【查看详细解释】

一个字有多种读音。中国文字原为一字一形体，一字音，一字义。后来，社会因时代的递嬗，而越趋复杂，语言有了变化，起初的文字不敷应用，原字形也产生变化。其中，文字因不够使用，或因地域不同，或因讹读的影响，字音也有改变，一字多音就这样发展起来。或称为『多音字』、『歧音字』。 【查看详细解释】

1.一字表现于发音上的形式。中文字多一字一音读，亦有一字具有数个音读的情形。2.一种日文所用汉字的发音。多少保留汉字传入日本时的汉语音，而分吴音﹑汉音二种，与日语原来的同义词音（所谓训读）不同。如日文『山』可以依音读念，也可以依训读念。 【查看详细解释】

称能改正或更动文句中一个字的老师。宋˙陶岳˙五代史补˙卷三˙僧齐己传：『齐己作早梅诗，有前村深雪里，昨夜数枝开之句，郑谷改数枝为一枝，齐己不觉下拜，时人称谷为一字师。』红楼梦˙第十七、十八回：『该死！该死！眼前现前之物，偏倒想不起，真可谓「一字师」了。从此后我只叫你师父，再不叫姐姐了。』亦称为『一字之师』。 【查看详细解释】