省政府所属的教育行政机关。掌理全省中等教育、职业教育、国民教育、社会教育、艺术教育、特殊教育及学生军训等教育行政事务。 【查看详细解释】

我国中央主管教育的行政机关，隶属行政院。掌理全国教育行政事务。分设高等教育、技术及职业教育、中等教育、国民教育、社会教育、体育、总务等司，国际文教、学生军训二处、电算中心及各种委员会。 【查看详细解释】

二十世纪中叶，形成于欧洲的一种教育思潮。由联合国教科文组织所倡。强调教育乃终生过程，应当在不同阶段，以最好的方式提供每个人必要的知识和技能。因此，在学校和正规教育之外，也应有社会和非正规教育。此一教育思潮，已成为许多国家实行教育改革的指导方针。 【查看详细解释】

通常指学校制度中较初级的教育阶段。相对于中等教育、高等教育而言。如小学教育即属于初等教育。 【查看详细解释】

为增进劳工生活知识、发挥敬业精神、提高工作效率、培养工会干部等所实施的教育。范围包括知能教育、公民教育、生活教育、工会教育四种。 【查看详细解释】

学龄前儿童的教育。广义的包括家庭中的亲职教育、生活环境中的生活教育以及幼儿园、托儿所等学校式的教育。狭义的仅指幼儿园、托儿所等学校式的幼儿教育。 【查看详细解释】

国立大学之一。民国六十年成立台湾省立教育学院，六十九年改制为国立台湾教育学院，七十八年改制为国立彰化师范大学。设有教育、科学教育、职业教育三个学院。现址位于彰化市进德路。 【查看详细解释】

养成学生道德意识﹑道德判断和道德实践为目的的教育活动，为教育的主要内容。 【查看详细解释】

学校教育中的道德教育。指师长本着教育的原则，顺从学生身心的需要，予以教导养护，使其生活、行为能获得健全的发展。 【查看详细解释】

创设于民国四十九年，隶属于教育部。为掌理有关全国教育广播事宜的主要机构。该台为推行社会教育，除制播全国性各类节目外，必须于适当地区设立分台及转播站或发射台，以均衡城乡教育发展。 【查看详细解释】

在中央教育部之下，以国立大学为执行教育行政的单位，大学校长即该学区的教育行政长官。法国即采取这种教育行政制度。 【查看详细解释】

我国千余年来一直重男轻女，女性向来没有接受学校教育的机会。至光绪三十三年(公元1907），学部奏请颁布女子师范学堂及女子小学堂章程，女子教育始正式列于学制系统。此后，女子教育逐渐普及，男女教育机会趋于平等。 【查看详细解释】

教育行政人员根据教育政策及目标，对教育活动和措施加以观察、评量和指导，给予辅导和协助，以改进教育的设施或效能。 【查看详细解释】

对于准备从事某种职业的学习者，有系统的提供有关专业知能、态度和理想的教育活动，如农业教育、工业教育、家事教育等。 【查看详细解释】

1.人名。（EmilyBronte，公元1818～1848）英国女作家，为简爱一书的作者夏绿蒂之妹，艾格尼斯˙格雷一书的作者安妮之姐。性孤独、倔强、沉默而害羞。其作品想象 奔放，有忧郁、恐怖与神秘意味。着有小说咆哮山庄。或译作『艾茉莉』。2.书名。法人鲁索所著的教育小说。五卷，叙述爱弥儿自出生以至成人的教育历程。旨在宣扬自然主义的教育理想，使教育实施能顺应学生身心的自然发展。影响近代儿童教育甚大，在文学上又为十九世纪浪漫文学的先驱。或译作『爱弥尔』。 【查看详细解释】

一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵、视野和知识领域，而培育出一个能全面观照现代知识的发展，且能在现代社会善知自处的现代人。民国七十三年教育部规定各大学均应开设通识教育课程，使学生了解自身与社会环境之间的互动关连，培养了解生活的现代知识分子。其设置理念源于西方大学教育理念，其课程设计则不限科系、使之能与各科系专业课程相对而成。亦称为『通才教育』。 【查看详细解释】

一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵﹑视野和知识领域，而培育出一个能全面观照现代知识的发展，且能在现代社会善知自处的现代人。民国七十三年教育部规定各大学均应开设通识教育课程，使学生了解自身与社会环境之间的互动关连，培养了解生活的现代知识分子。其设置理念源于西方大学教育理念，其课程设计则不限科系，使之能与各科系专业课程相对而成。亦称为『通识教育』。 【查看详细解释】

广义而言，指所有介于初等与高等之间的教育，包括初级中学、高级中学和各类职业学校、师范学校等。狭义则专指在小学教育基础上，实施普通文化陶冶，奠定研究高深学术基础的教育。我国学制规定中等教育的年限为六年，自十二岁起至十八岁止，分前后二期，前期为国民中学，后期为高级中学。 【查看详细解释】

未设教育院、系、所之大学院系为培育中小学及幼儿园师资所开设之课程。开设此学程所需师资及设立标准依教育部规定办理。按规定，只有各校大二以上和硕、博士班在校生才可以修习，毕业生不可以返校补修，每学期修习教育学程学分数的上限，由各大学自行规定。各类教育学程应修学分数为：中学廿六学分、国小四十学分、幼教廿六学分、特教四十学分。 【查看详细解释】