1.阐释说明书籍的义理。南史˙卷七˙梁武帝本纪下：『初，帝创同泰寺，至是开大通门以对寺之南门，取反语以协同泰。自是晨夕讲义，多由此门。』2.古时臣子将讲授给帝王研习的资料预先撰拟出来，称为『讲义』。宋˙邢昺˙孝经注疏序：『会合归趣，一依讲说，次第解释，号之为讲义也。』3.学校教师为学生编辑的讲授资料。 【查看详细解释】

1.口述经义，为唐代科举取士的一种方法。新唐书˙卷四十四˙选举志上：『明经停口义，复试墨义十条。』2.讲义。如宋胡瑗着有周易口义及洪范口义。 【查看详细解释】

教学上所使用的材料。[似]课本、讲义 【查看详细解释】

检束讲义、笔记的夹子。 【查看详细解释】

人名。（公元1885～1947）原名拨，以字行，浙江吴兴人。章炳麟弟子，精于文字训笔学，历任北京大学研究所国学门主任、故宫博物院文献馆馆长、大学教授。抗战时北平沦陷，密组华北文教协会，协力抗敌。着有声训论讲义、广韵声系等。 【查看详细解释】

搜集资料加以整理或创作。如：『他自行编写讲义，以辅助教学。』 【查看详细解释】

人名。（公元1110～1174）字彬父，宋仁寿人。累官中书舍人直学士院，金人入寇，虞允文督师江淮，有采石之捷，孝宗时拜相，封雍国公。卒谥忠肃。尝注唐书、五代史，着有春秋讲义及奏议、诗文集等。 【查看详细解释】

说的和做的相符合。宋˙文天祥˙西涧书院释菜讲义：『凡所言自相掣肘，矛盾者多矣！力行七年而后成，然则元城造成一个言行一致，表里相应。』亦作『言行若一』。[似]坐言起行[反]自行矛拾言行相诡 【查看详细解释】

改过向善而远离罪愆。唐˙吕温˙广陵陈先生墓表：『吾里尝有陈融，孝慈仁信，不学不仕。乡人见也，皆自欲迁善远罪，亦不知其所以然，今也则亡，清风犹在。』宋˙陆九渊˙荆门军上元设厅讲义：『愚人不能迁善远罪，但贪求富贵，却祈神佛以求福，不知神佛在何处，何缘得福以与不善之人也。』 【查看详细解释】

人名。（公元1886～1946）原名铸，以字行，浙江上虞人，现代散文家。留学日本，返国后任教于浙江第一师范及上虞春晖中学，后任暨南大学文学院院长，且为开明书店创办人之一。夏氏毕生从事文艺创作及翻译，致力国文教材之编着。其散文清新流利、温润隽永。着有文章作法、平屋杂文，译有爱的教育、续爱的教育、近代日本小说集，编有开明国文讲义等。 【查看详细解释】

南北朝一位高僧的法号。（公元515～577）俗姓李，武津（今河南省上蔡县东）人。十五岁出家，专诵法华经，后从慧文禅师修禅。因北方战乱，迁移南方，游化十四年，在陈光大二年（公元568)入住南岳，说法修禅，陈地信众望风归杭他将理论和实践结合起来，并推广应用在日常行事上，倡导法华安乐行。弟子甚多，以智顗最著名，后世尊为『天台宗三祖』。著作多为口授的讲义，由弟子笔记整理而成，如无诤行门二卷、安乐行一卷，自着的有誓愿文一卷。 【查看详细解释】

1.从相对的两方使力，使中间的物体受钳而不动。如：『分从左右夹住他。』﹑『两腿夹紧！』﹑『用筷子夹菜。』2.将东西放在腋下，以胳膊使劲带紧。如：『夹着书包』。3.用夹棍行刑。初刻拍案惊奇˙卷十一：『喝叫左右夹将起来，快快招出奸谋便罢。』4.搀杂﹑杂和。如：『这文章白话夹文言，似通非通。』﹑『狂风夹着暴雨而来。』1.钳物的工具，有的有柄。如：『发夹』﹑『衣夹』﹑『炭火夹』。2.可包藏物品的扁平文具或皮包。如：『讲义夹』﹑『公文夹』﹑『书夹』﹑『皮夹』。双层的。如：『夹层』。1.左右包抄的。如：『左右夹攻』﹑『夹击』。2.暗藏的。如：『夹带毒品』。（之又音）ㄐ｜ㄚ16.ㄐ｜ㄚˋ 【查看详细解释】