1.供人运利用。易经˙系辞上：『备物致用，立成器以为天下利。』2.尽其所用，切于实用。如:『学以致用』。 【查看详细解释】

将学得的知识运用到实际生活或工作当中。如：『光读死书是没有意义的，要能学以致用才是学习的真谛。』 【查看详细解释】

远行的船。唐˙元稹˙送致用诗：『遥看逆浪愁翻雪，渐失征帆错认云。』 【查看详细解释】

国父民生主义哲学的思想，用以修正历来偏重唯心或唯物的分派。认为精神与物质，实为一体两面，精神离开物质，则无从表现，物质缺乏精神，亦不能致用，既不偏于唯心，亦不偏向唯物，二者相因而生，相辅而成。 【查看详细解释】

理学家所强调的文学作品要阐明儒家的义理道德，发挥宣扬儒教的社会作用的文学主张。宋˙真德秀˙文章正宗纲目：『夫士之于学，所以穷理而致用也。文虽学之一事，要亦不外乎此。故今所辑，以明义理，切世用为主。』 【查看详细解释】

语出易经˙未济卦˙象曰：『饮酒濡首，亦不知节也。』指沉湎于酒，而失去常态。三国˙魏˙王粲˙酒赋：『昔在公旦，极兹话言，濡首屡舞，谈易作难。』唐˙元稹˙饮致用神曲酒三十韵：『讵敢辞濡首，并怜可鉴形。』 【查看详细解释】

精通事物的义理而达到神妙的境界。易经˙系辞下：『精义入神，以致用也。』 【查看详细解释】

明末清初由于心学流于空泛肤浅，顾炎武、黄宗羲、颜元等人起而强调学问应求尚实，有助于国计民生，以经世致用为最终目的，故排弃宋明理学，主张回复两汉的经学。 【查看详细解释】

治理世事，切合实用。如：『经世致用之学。』 【查看详细解释】

从事本业，熟练在行。即学以致用。如：『谈到做生意，他是门里出身。』 【查看详细解释】

吃了东西无法消化。比喻学习知识无法理解、应用。如：『填鸭式教育常导致学生食而不化，无法学以致用。』 【查看详细解释】

1.南宋时由浙东人组成的理学学派。主要有融合朱陆，主张经世致用，以吕祖谦为首的金华学派；有倡导事功，批评心性之学，以陈亮为首的永康学派；有重视社会政治，以叶适为首的永嘉学派。2.清初由浙东人组成的史学学派。主要人物有黄宗羲、万斯大、万斯同、全祖望、章学诚、邵晋涵等人。重现史学价值，使与经学融通。 【查看详细解释】