1.校订整理。文选˙刘歆˙移书让太常博士：『孝成皇帝愍学，残文缺，稍离其真，乃陈发秘藏，校理旧文。』唐˙岑参˙送魏升卿擢第归东都因怀魏校书陆浑乔潭诗：『魏侯校理复何如，前日人来不得书。』2.职官名。专掌校勘整理宫廷藏书。唐代时隶属于集贤殿、弘文馆，宋沿袭之。清代文渊阁亦有此官。 【查看详细解释】

不满意的样子。文选˙曹丕˙燕歌行：『慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方。』唐˙韩愈˙送郑十校理序：『今生始进仕，获重语于天下，而慊慊若不足。』 【查看详细解释】

唐太宗贞观十三年置崇贤馆。高宗上元二年，避太子贤名，改为崇文馆。设学士掌经籍图书，教授诸生，课试举送如弘文馆；设校书郎，掌校理书籍。 【查看详细解释】

日渐增加。史记˙卷八˙高祖本纪：『高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。』唐˙韩愈˙送郑十校理序：『书日益多，官日益重。』 【查看详细解释】

殚，尽。洽，遍。殚见洽闻指见闻广博，学识丰富。文选˙班固˙西都赋：『元元本本，殚见洽闻。启发篇章，校理秘文。』 【查看详细解释】

1.诱导开发，使其领悟通晓。语本论语˙述而：『不愤不启，不悱不发。』汉˙班固˙典引：『犹启发愤满，觉悟童蒙。』2.阐扬、发挥。文选˙班固˙西都赋：『启发篇章，校理秘文。』晋书˙卷九十四˙隐逸传˙索袭传：『游思于阴阳之术，着天文地理十余篇，多所启发。』[似]开辟、开发、开导、迪、示、诱导 【查看详细解释】

伤害、毁坏。如：『摧残』、『骨肉相残』。墨子˙天志下：『入其沟境，刈其禾稼，斩其树木，残其城郭。』1.凶恶、凶暴。如：『残忍』、『残暴』。汉书˙卷七十一˙隽不疑传：『故不疑为 吏，严而不残。』2.不完整的。如：『残缺不全』。汉书˙卷三十六˙楚元王刘交传：『孝成皇帝闵学 残文缺，稍离其真，乃陈发秘臧，校理旧文。』3.剩余的、将尽的。如：『残冬』、『风烛残年』。唐˙杜甫˙重题郑氏东亭诗：『向晚寻征路，残云傍马飞。』唐˙元稹˙闻白乐天授江州司马诗：『残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。』暴戾。史记˙卷八十九˙张耳陈余传：『将军瞋目张胆，出万死不顾一生之计，为天下除残也。』 【查看详细解释】