风铃浅唱国学
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中等教育 zhōng děng jiào yù
中
zhōng
等
děng
教
jiào
育
yù
广义而言,指所有介于初等与高等之间的教育,包括初级中学、高级中学和各类职业学校、师范学校等。狭义则专指在小学教育基础上,实施普通文化陶冶,奠定研究高深学术基础的教育。我国学制规定中等教育的年限为六年,自十二岁起至十八岁止,分前后二期,前期为国民中学,后期为高级中学。 【
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教育学程 jiào yù xué chéng
教
jiào
育
yù
学
xué
程
chéng
未设教育院、系、所之大学院系为培育中小学及幼儿园师资所开设之课程。开设此学程所需师资及设立标准依教育部规定办理。按规定,只有各校大二以上和硕、博士班在校生才可以修习,毕业生不可以返校补修,每学期修习教育学程学分数的上限,由各大学自行规定。各类教育学程应修学分数为:中学廿六学分、国小四十学分、幼教廿六学分、特教四十学分。 【
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道尔顿制 dào ěr dùn zhì
道
dào
尔
ěr
顿
dùn
制
zhì
美国教育家柏克赫斯特(HelenHuss Pakhurst)女士,于公元一九二○年于马萨诸塞州道尔顿公立中学创始的教育法。以自由、自治、自学、启发个性﹑集团协力为基础,重视实验与劳作,以养成创造能力为目的的教育。这种教育的特点是:一、给学生以活动及学习的自由,废除时间制。二、采用弹性制,使聪颖的儿童竭力上进,不受学期的拘束。三、协力学习,以实物教学及实验为重心,使儿童观念真确。四、把课程列成大纲,按月分配,由学生自由学习,教师只尽指导之职。五、学校社会化。 【
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蒋梦麟 jiǎng mèng lín
蒋
jiǎng
梦
mèng
麟
lín
人名。(公元1885~1964)原名梦熊,字兆贤,号孟邻,浙江省余姚县人。清光绪二十九年中秀才,后接受新式教育,于上海南洋公学肄业,美国加州大学学士,哥伦比亚大学哲学博士。历任北京大学校长、教育部部长˙行政院秘书长、中国农村复兴委员会主任委员。蒋氏一生致力于我国教育革新、水利建设与推动农村现代化,并于民国四十七年获得菲律宾麦格赛赛奖。民国五十三年六月因肝癌病逝,享年七十八岁。着有中国教育原理、谈学问、西潮、新潮、孟邻文存等。 【
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人格教育 rén gé jiào yù
人
rén
格
gé
教
jiào
育
yù
以养成被教育者的完整人格为目的的教育理想,称为『人格教育』。 【
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平民教育 píng mín jiào yù
平
píng
民
mín
教
jiào
育
yù
对未受正规教育或缺乏现代智能的民众所施的一种普遍而必要的文化教育。亦称为『民众教育』。 【
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学校教育 xué xiào jiào yù
学
xué
校
xiào
教
jiào
育
yù
学校中所实施的教育,相对于家庭教育、社会教育而言。 【
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寄宿学校 jì sù xué xiào
寄
jì
宿
sù
学
xué
校
xiào
英国于公元一八七○年以后所创设的一种可供学生住宿的学校,学生不必通学,俾便实施生活教育、人格教育。其经费大都来自地方税收,并受地方教育委员会监嵩 【
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师范大学 shī fàn dà xué
师
shī
范
fàn
大
dà
学
xué
招收高中毕业有志研习教育、担任教师的学生,予以教育科目的课程,毕业后经实习、分发,担任中小学教师的教育机构。如台湾师范大学、高雄师范大学、彰化师范大学。 【
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感化院 gǎn huà yuàn
感
gǎn
化
huà
院
yuàn
一种特殊的教育场所。收容对象以犯罪轻微之未成年人为主;除施以精神教育以感化其人格外,并有学业辅导或职业技术训练等课程,以便其回归社会后得以继续升学或从事正当工作。如:『他因犯了偷窃罪被送进少年感化院接受感化教育。』 【
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教学计划 jiào xué jì huà
教
jiào
学
xué
计
jì
划
huà
根据教育目的拟订的教学详细纲要。包括教育目的、学习者的需要、教材、教育技巧、、视助器材及考评标准与过程。 【
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教育哲学 jiào yù zhé xué
教
jiào
育
yù
哲
zhé
学
xué
从人生经验、民族文化上,解释教育历程的意义与价值,评判教育活动的理论与实施,正确进行教育实践的学问。 【
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教育局 jiào yù jú
教
jiào
育
yù
局
jú
直辖市、县市教育行政机关,隶属各直辖市、县市政府。掌理国民教育、社会教育及文化康乐等事项。 【
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教育会 jiào yù huì
教
jiào
育
yù
会
huì
以研究教育、协助发展教育及增进教育人员福利为宗旨所组成的团体。 【
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教育计划 jiào yù jì huà
教
jiào
育
yù
计
jì
划
huà
经由教育发展目标的订定,教育系统资源的筹配,各项行动变通方案的客观探讨与明智的选择,同时决定在某一特定时间内所应达到的目标,并设计有效实施方法与步骤,藉以实现教育的一种过程。 【
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蒙台梭利 méng tái suō lì
蒙
méng
台
tái
梭
suō
利
lì
人名。(公元1870~1952)意大利女教育家﹑精神病学家。以治疗心智不全儿童的经验,创新教育方法,并应用到正常儿童身上,发展出一套蒙台梭利教学法,以实践基于自然主义思想的科学教育理论。或译作『蒙特梭利』。 【
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训育 xùn yù
训
xùn
育
yù
学校教育中的道德教育。指师长本着教育的原则,顺从学生身心的需要,予以教导养护,使其生活、行为能获得健全的发展。 【
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亲职教育 qīn zhí jiào yù
亲
qīn
职
zhí
教
jiào
育
yù
属于成人教育的一部分,为提供父母对儿童教养和改善家庭生活所实施的一种教育。目的在促成健全的家庭生活,范围包括指导父母如何从事婴儿育养、儿童保健、就学、社会行为、性教育等,乃至指导父母协调家庭关系,善尽对社会应尽的责任。 【
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中央警察大学 zhōng yāng jǐng chá dà xué
中
zhōng
央
yāng
警
jǐng
察
chá
大
dà
学
xué
我国最高警察学府。是实施高级警察教育、培植革命民主科学现代警官的场所。由先总统蒋公兼首任校长,统一办理全国警官教育。民国五十年(公元1961)在台北改制办理四年大学制本科教育。五十九年,更进一步创设警政研究所等。原称为『中央警官学校』,八十四年改为『中央警察大学』。 【
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杜威 dù wēi
杜
dù
威
wēi
人名。(公元1859~1952)美国实用主义哲学家兼教育家。曾创办试验学校,以实验其教育学说,后任哥伦比亚大学哲学教授。公元一九一九年来我国演讲,次年任北京大学哲学教授。主张哲学研究应离开玄虚问题,而以解决人生实际问题为主旨。着有学校与儿童、思维术、平民主义与教育等书。 【
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