各个师父的传授方法各不相同。比喻各有各的一套。老残游记˙第十三回：『各师父各传授，各把戏各变手。』 【查看详细解释】

1.如：『传球』、『传承』、『流传』。墨子˙所染：『此五君者所染当，故霸诸侯，功名传于后世。』2.教授。如：『传授』、『传艺』、『传道』。西游记˙第二回：『师父传你道法， 如何不学，却与师父顶嘴。』3.转交、递送。如：『传球』、『传话』。4.下令叫唤。叫、命令人来。如：『传人』、『传唤』。5.辗转流布。如：『传染』、『宣传』、『传播』。6.表达、表现。如：『传神』、『眉目传情』。7.接导。如：『传电』、『传热』。又：ㄓㄨㄢˋ 【查看详细解释】

1.将草束聚成把状。三国演义˙第五十二回：『果然有一彪军到寨口，每人各带草把，一齐放火。』2.旧时酒店以杉叶束成球状，悬放门前，做为标帜。西游记˙第五十三回：『三藏正不稳便，忽然见那路旁有一村舍，树梢头挑着两个草把。行者道：「师父！好了。那厢是个卖酒的人家。」』 【查看详细解释】

一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵、视野和知识领域，而培育出一个能全面观照现代知识的发展，且能在现代社会善知自处的现代人。民国七十三年教育部规定各大学均应开设通识教育课程，使学生了解自身与社会环境之间的互动关连，培养了解生活的现代知识分子。其设置理念源于西方大学教育理念，其课程设计则不限科系、使之能与各科系专业课程相对而成。亦称为『通才教育』。 【查看详细解释】

一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵﹑视野和知识领域，而培育出一个能全面观照现代知识的发展，且能在现代社会善知自处的现代人。民国七十三年教育部规定各大学均应开设通识教育课程，使学生了解自身与社会环境之间的互动关连，培养了解生活的现代知识分子。其设置理念源于西方大学教育理念，其课程设计则不限科系，使之能与各科系专业课程相对而成。亦称为『通识教育』。 【查看详细解释】

中国禅宗传授的法衣。象征师父认可弟子对其教法的证悟，因法衣有证明的作用，故称『信衣』。景德传灯录˙卷二˙婆舍斯多：『我师难未起时，密授我信衣法偈以显师承。』 【查看详细解释】

羡慕道术。初刻拍案惊奇˙卷十七：『少年慕道，从个师父是欧阳文彬，传授五雷天心正法，建坛在家，与人行持，甚着效验。』 【查看详细解释】

(谚语)本用来形容变魔术的人技巧各有不同，后用来比喻解决事情各有各的办法，但技术高低有所差异。如：『为了这一笔大生意，大家一定会竭尽心力，努力争取，所谓：「戏法人人会变，巧妙各有不同」，大家各凭本事吧！』 【查看详细解释】

比喻人各有其长处和短处，各有所适，各有所取。见『尺有所长，寸有所短』条。宋˙秦观˙与苏公先生简：『比迫于衣食，强勉万一之遇，而寸长尺短，各有所施，凿圆枘方，卒以不合。』 【查看详细解释】

各机关为减少对上级人员的签呈请示，并加强各单位间的联系等，经常定期举行的各单位派员参加的会议。 【查看详细解释】

各银行为因应政治、经济借款与垫款而联合组织的团体。由本国各银行组织的称为『国内银行团』，由外国各银行组织的称为『外国银行团』。 【查看详细解释】