一种心理测验。为了了解个体间性格上的差异，如态度、兴趣、动机、价值观念等，所使用的一切测量工具，均可称为『人格测验』。 【查看详细解释】

一种应用最普遍的人格投射测验。瑞士精神医学家罗夏克（H.Rorschach，1884～1922）于公元一九二一年编制。以墨渍制作十张左右对称内容不同的图片，受测者依一定图序回答问题，使个人不自知的把内在的一切投射出来，而后根据反应图样的部位、决定因素、内容、从众与否等计分。此测验实施不易且解释困难，通常用于临床诊断方面。 【查看详细解释】

教育心理学上用以测量潜在能力的测验。因施测目的不同，可分为三大类：(1)特殊性向测验，用以测量音乐、美术、机械等特殊潜能的性向测验。(2) 普通性向测验，用以测量语文、数理、空间知觉等多方面潜能的性向测验。(3) 多元性向测验，将数个性向测验合并使用，用以测量多方面的潜在能力。 【查看详细解释】

一种测量智力高下的测验。为公元一九○六年法国人皮奈（AlfredBinet）及西门(Theodore Simon) 二氏所发明。测验内容包括语文测验及作业测验等二部分，涵盖常识、字汇、阅读理解、图形拼合、空间概念等。 【查看详细解释】

一种精神医学上的人格障碍。患者失去了自我的统一性及连续性，造成人格前后不一。而当人格转换时，病人呈健忘状态，对上一人格时的所作所为不复记忆。亦称为『两重人格』。 【查看详细解释】

一种人格病象。由本来统一的人格，分裂成二重或多重意识中心而自成一体，自为活动，不复受原有人格的指挥。 【查看详细解释】

1.个人自己。如：『自我检讨』、『自我约束』。2.以自己为中心的观念。如：『做任何事，都要想到别人，不要一切以自我为标准。』3.哲学上指永远不变的精神之我。4.弗洛依德人格理论认为：人格系由本我、自我、超我所构成，自我介于中间，调节本我与现实世界的冲突，使人格得以健全发展。 【查看详细解释】

智力测验量表上所呈现的智力年龄，代表受测验者心智发展的程度。其未必和实际年龄相等。亦称为『智力年龄』。 【查看详细解释】

经过精心设计，以问卷或电话访问等方式，进行抽样调查并加以分析，以便了解人民意见的调查方式。如：『透过这次民意调查，可以知道政府必须加强或改进一些什么。』亦作『民意测验』。[似]民意测验 【查看详细解释】

以一定标准测量能力或成绩的方式。如：『智力测验』、『学科测验』。[似]考试、试验 【查看详细解释】

出试题测验考生的程度或技能。如:『入学考试』、『术科考试』。[似]考查、试验、测验 【查看详细解释】

测验。如：『考试』﹑『口试』﹑『笔试』。1.考验﹑测验。周礼˙夏官˙人：『试其弓弩。』2.尝试。如：『试行』﹑『试飞』。唐˙杜甫˙去矣行：『未试囊中餐玉法，明朝且入蓝田山。』3.探测﹑刺探。韩非子˙外储说左下：『主贤明，则悉心以事之；不肖，则饰奸而试之。』唐˙韩偓˙咏浴诗：『教移兰烛频羞影，自试香汤更怕深。』 【查看详细解释】

一种人格解离而产生的精神障碍。见『双重人格』条。 【查看详细解释】

异于常人的言行偏差，包括双重人格、冲突人格、神经病与精神病等。 【查看详细解释】

以养成被教育者的完整人格为目的的教育理想，称为『人格教育』。 【查看详细解释】

一个民族受同一文化的影响，所表现出的世界观﹑性格及行为模式。或称为『民族性』﹑『国民性』、『基本人格』﹑『众趋人格』。 【查看详细解释】

一种教育心理学的理论。为德国人弗洛依德于人格理论中所提出，主张人格是由本我、自我、超我所构成。超我属于理想的我，是个人由内在价值观和社会理想来约束外在行为的力量，为造成罪恶感的来源。 【查看详细解释】

1.向内地逼近，多指向国内逼迫。晋书˙卷六˙明帝纪：『六月，敦将举兵内向，帝密知之。』2.归附朝廷。后汉书˙卷四十˙班彪传下：『匈奴变诈之国，无内向之心。』文选˙阮籍˙为郑冲劝晋王笺：『羌戎东驰，回首内向。』3.人格特质的一种分颜系由瑞士心理学家荣格（ C. G.）以人类心理的特征为基础， 所提出的人格类型理论。特征是缺乏与人接触交往的兴趣，对外物的感受较少显露出来。性格上则是偏爱沉静，容易羞怯。 【查看详细解释】

1.品行人格。初刻拍案惊奇˙卷二十五：『宋朝钱塘有个名妓苏盼奴，与妹苏小娟，两人俱俊丽工诗，一时齐名，……自道品格胜人，不耐烦随波逐浪，虽在繁华绮丽所在，心中常怀不足。』红楼梦˙第五回：『不想如今忽来了一个薛宝钗，年纪虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。』2.品评文学、艺术作品的质量与风格。唐˙韩愈˙画记：『明年出京师，至河阳，与二三客论画品格。』[似]1.品德、品行、品性、德性、行止、人品、人格 2.风格、风致 【查看详细解释】